第四百二十三章 快乐时光（求月票！求订阅！）（1 / 3）
现在的女孩子们啊，满脑子想的就是独角兽……
长此以往，可不是什么好苗头，作为正义的小天使应该想办法敲响一下警钟了。
艾琳娜意味深长地瞥了一眼围在卢娜身边的霍格沃茨女生们，脸上浮现出一抹高深莫测的神秘笑容，这一次亲密接触的对象是小独角兽可不代表之后每次都是啊。
霍格沃茨的这些天真孩子，为什么总是想不明白这种显而易见的道理呢？
当然，普及神奇动物知识是一方面，最重要的目的是通过这样的对比，让那些觊觎和靠近她翅膀的妖艳贱货们知道，随意搭讪和拍打投喂，都有可能触发奇怪的分支结局。
至于下一次“亲密接触”的幸运小女巫，自然就是从那些成天围着卢娜、汉娜、赫敏几人聊天投食套近乎，笑得无比开心的高年级学姐们随机挑选出几个好了。
默默地拿出小本子把那几个打听着下次什么时候还有拍摄神奇动物机会的小女巫们安排上之后，艾琳娜把视线转向位于礼堂最里面位置的教职工席位。
虽然对于麦格教授和弗立维教授而言，过去的几天并不算特别愉快平静，但是当看到经过他们修订指导的文章印刷出来的时候，两人还是不由自主地露出了欣慰自豪的笑容。
而两人身边的斯普劳特教授和斯内普教授的脸上，也都浮现出一抹若有所思的神情。
到达了霍格沃茨正式教授这个层次之后，所需要追求的就不仅仅只是个人能力的提升，更多的还有对于学生的培养，以及对于本学科专业教育方面的贡献。
毫无疑问，相比起以往零散、不成体系和规模的撒网式随缘投稿。
如今在《新唱唱反调》上面开辟出来的学术板块，就是一个非常适合教授们发表自身研究成果，以及指导学生们统一发表优秀学术文章的地方——更不用说，通过这个窗口，还能向魔法界展示霍格沃茨魔法学校的卓越教学成果。
事实证明，霍格沃茨的学生们并不是不聪明，总体学术水平也没有丝毫下滑。
只不过在此之前缺乏了明确的目标，以及系统性的指导规划，所以说才会显得没有那么亮眼，以至于前些年魔法界一直有声音在质疑霍格沃茨的教学水准。
而如今珀西等人发表的魔法研究论文，虽然看起来依旧有些稚嫩，却也已经足以用来回应外界的所有质疑了，不少教授们已经开始思考下一期应该给学生们布置什么课题去写了。
不仅仅局限于论文书写，诸如邓布利多教授、麦格教授、斯内普教授这样的校长、院长级教职工，他们所考虑到的方面比起单纯的“学科带头人”们还要更多、更全面。
比如说……
如果想要评选每个学院的男女级长，那么至少就要在《走进魔法》板块发表一篇基础的魔法研究文章。
如果想要评选霍格沃茨的男女学生主席，那么至少需要在等同或者是高于《走进魔法》累计发表三篇以上的魔法论文，并且至少获得过一次板块头条推送位置才行。
如果想在毕业后获得优秀毕业生资格，得到学校教授们开具的介绍信，还需要……
总而言之，在经过了这么一次的成功试水之后，霍格沃茨不少教授的心思都活络了起来，打算借着这个机会，将这种优良的治学方式和自身的教育成果延续和传播开来。
关于教授们的新想法，小巫师们暂时还没有太多的兴趣。
准确的来说，即使知道了，除了少数对于级长、学生会主席有执念的学生外，绝大部分小巫师也不会觉得这些事情与自身有什么太多的关联。
早餐之后，学生们开始逐渐按照韦斯莱双胞胎介绍的密道，在霍格沃茨城堡里四处探索了起来，包括费尔奇之前提示过的禁止区域，也有不少胆大的小巫师在那附近徘徊。
不过比较幸运的是，慑于费尔奇手中掌握着的“公开处刑”权利，绝大部分小巫师也就仅仅在外面看看，没有真的敢主动进去——作为城堡管理员的阿格斯?费尔奇能很直观地感受到，自从《新唱唱反调》发行之后，小巫师们比之前要安分规矩多了。
而更让艾琳娜满意的地方在于，从下午开始，陆续有人开始注意到她隐藏在《新唱唱反调》中的“彩蛋板块”——初等数学基础入门和趣味小知识问答。
熟悉而朴实的“鸡兔同笼”问题讲解，瞬间让人联想起了今年鹰环的那些问题。
自从本学期开学以来，青铜鹰环那多变而古怪的“笼子”题目，一直是挡在拉文克劳学生们回宿舍睡觉的一座大山，不少可怜的小鹰在走廊中睡觉的时间甚至比在床上睡觉的时间还多出一倍。
作为霍格沃茨中以智慧著称的学院，所有的拉文克劳学生都知道鹰环的题目其实就是一道算术题的无限变种，因为霍格沃茨好歹还是有算术占卜和天文课这两门课程的。
但是，知道是什么，属于什么类别，并不代表清楚每道题后面的解法。 ↑返回顶部↑
长此以往，可不是什么好苗头，作为正义的小天使应该想办法敲响一下警钟了。
艾琳娜意味深长地瞥了一眼围在卢娜身边的霍格沃茨女生们，脸上浮现出一抹高深莫测的神秘笑容，这一次亲密接触的对象是小独角兽可不代表之后每次都是啊。
霍格沃茨的这些天真孩子，为什么总是想不明白这种显而易见的道理呢？
当然，普及神奇动物知识是一方面，最重要的目的是通过这样的对比，让那些觊觎和靠近她翅膀的妖艳贱货们知道，随意搭讪和拍打投喂，都有可能触发奇怪的分支结局。
至于下一次“亲密接触”的幸运小女巫，自然就是从那些成天围着卢娜、汉娜、赫敏几人聊天投食套近乎，笑得无比开心的高年级学姐们随机挑选出几个好了。
默默地拿出小本子把那几个打听着下次什么时候还有拍摄神奇动物机会的小女巫们安排上之后，艾琳娜把视线转向位于礼堂最里面位置的教职工席位。
虽然对于麦格教授和弗立维教授而言，过去的几天并不算特别愉快平静，但是当看到经过他们修订指导的文章印刷出来的时候，两人还是不由自主地露出了欣慰自豪的笑容。
而两人身边的斯普劳特教授和斯内普教授的脸上，也都浮现出一抹若有所思的神情。
到达了霍格沃茨正式教授这个层次之后，所需要追求的就不仅仅只是个人能力的提升，更多的还有对于学生的培养，以及对于本学科专业教育方面的贡献。
毫无疑问，相比起以往零散、不成体系和规模的撒网式随缘投稿。
如今在《新唱唱反调》上面开辟出来的学术板块，就是一个非常适合教授们发表自身研究成果，以及指导学生们统一发表优秀学术文章的地方——更不用说，通过这个窗口，还能向魔法界展示霍格沃茨魔法学校的卓越教学成果。
事实证明，霍格沃茨的学生们并不是不聪明，总体学术水平也没有丝毫下滑。
只不过在此之前缺乏了明确的目标，以及系统性的指导规划，所以说才会显得没有那么亮眼，以至于前些年魔法界一直有声音在质疑霍格沃茨的教学水准。
而如今珀西等人发表的魔法研究论文，虽然看起来依旧有些稚嫩，却也已经足以用来回应外界的所有质疑了，不少教授们已经开始思考下一期应该给学生们布置什么课题去写了。
不仅仅局限于论文书写，诸如邓布利多教授、麦格教授、斯内普教授这样的校长、院长级教职工，他们所考虑到的方面比起单纯的“学科带头人”们还要更多、更全面。
比如说……
如果想要评选每个学院的男女级长，那么至少就要在《走进魔法》板块发表一篇基础的魔法研究文章。
如果想要评选霍格沃茨的男女学生主席，那么至少需要在等同或者是高于《走进魔法》累计发表三篇以上的魔法论文，并且至少获得过一次板块头条推送位置才行。
如果想在毕业后获得优秀毕业生资格，得到学校教授们开具的介绍信，还需要……
总而言之，在经过了这么一次的成功试水之后，霍格沃茨不少教授的心思都活络了起来，打算借着这个机会，将这种优良的治学方式和自身的教育成果延续和传播开来。
关于教授们的新想法，小巫师们暂时还没有太多的兴趣。
准确的来说，即使知道了，除了少数对于级长、学生会主席有执念的学生外，绝大部分小巫师也不会觉得这些事情与自身有什么太多的关联。
早餐之后，学生们开始逐渐按照韦斯莱双胞胎介绍的密道，在霍格沃茨城堡里四处探索了起来，包括费尔奇之前提示过的禁止区域，也有不少胆大的小巫师在那附近徘徊。
不过比较幸运的是，慑于费尔奇手中掌握着的“公开处刑”权利，绝大部分小巫师也就仅仅在外面看看，没有真的敢主动进去——作为城堡管理员的阿格斯?费尔奇能很直观地感受到，自从《新唱唱反调》发行之后，小巫师们比之前要安分规矩多了。
而更让艾琳娜满意的地方在于，从下午开始，陆续有人开始注意到她隐藏在《新唱唱反调》中的“彩蛋板块”——初等数学基础入门和趣味小知识问答。
熟悉而朴实的“鸡兔同笼”问题讲解，瞬间让人联想起了今年鹰环的那些问题。
自从本学期开学以来，青铜鹰环那多变而古怪的“笼子”题目，一直是挡在拉文克劳学生们回宿舍睡觉的一座大山，不少可怜的小鹰在走廊中睡觉的时间甚至比在床上睡觉的时间还多出一倍。
作为霍格沃茨中以智慧著称的学院，所有的拉文克劳学生都知道鹰环的题目其实就是一道算术题的无限变种，因为霍格沃茨好歹还是有算术占卜和天文课这两门课程的。
但是，知道是什么，属于什么类别，并不代表清楚每道题后面的解法。 ↑返回顶部↑