第267章 左脑右脑开发训练常识（2 / 3）
“对呀，小孩子本来在音乐方面就很敏感，只要一播放歌曲和音乐，宝宝就会更加高声唱起来。”
“嗯嗯，是这样的，有时候我手机铃声响的时候，小嗦啦就会无意识的摇摆着头，有时候更夸张的是边摇头还手脚一起跟着摇摆呢。”
“这是因为这个阶段的宝宝在听觉能力和音乐节奏感上有了非常大的提高，父母经常引导宝宝听音乐，跟着唱歌，不仅能锻炼宝宝的听力，还有助于宝宝语言智能和音乐智能的发育，这真的是挺好的，在家多训练小嗦啦的听力，这对宝宝将来听力考试也是很有帮助的。”
“哇，在生活中竟然有这么多的智慧啊，今天真是让我受益匪浅啊！”
“沫沫，你把这些都记着，提前了解一下，你迟早也是能用的上的。”
“呵呵，对呀，唐糖说的没错。”
“嗯，糖妈，你继续说。”
“呵呵，这下终于对育儿感兴趣了呀。”
“对呀，就像糖妈说的，迟早也是要当妈的人，所以早一点了解一下是有好处的。”
“嗯，不错，想明白了就好，那我再给你说几个呗！”
“嗯。”
“在适当的时候可以训练宝宝的空间知觉智能，这个可以培养宝宝的立体空间感，让宝宝能够分清楚里面外面的区别，也可以让宝宝对图形的认知能力，妈妈可以帮助宝宝做出不同的手型，在纸上按下不同的图案，或者找一些菜叶，树叶，水果等，让宝宝分别看看它们印在纸上会是什么效果。”
“这么小，他能懂吗？”
“嗯，绝对可以，你可别小瞧了宝宝的脑部发育，虽然宝宝看起来还那么小，可是他的脑袋可是很够用的，特别是在宝宝洗澡的时候，妈妈可以准备些干净的纸巾，让宝宝沾湿的小手或者小脚在纸上印出不同的图案，当宝宝看到自己在纸上留下的图案时，就会产生自豪感，以后宝宝会经常把自己弄湿故意留下印迹。或者自己找东西往纸上印，这种训练有助于培养宝宝的图案欣赏能力。”
“嗯，这个的确是有，小嗦啦每次洗澡的时候，他都会将小手打湿，然后在墙上印出他的小手掌，有时候还会很兴奋的拉着我的手，让我也在墙壁上印出我的手掌呢，看来宝宝们在不同的年龄段就会做出不同的事情，也会对事物有不同的认知。”
“对呀，这时候就说明宝宝开始对空间知觉智能有了初步的认识，所以你可以慢慢的训练他，让他认识什么是里面什么是外面，与宝宝玩找图的游戏，能逐步培养宝宝的空间方位感，因为盒子分为六面，而且有里外之分，经常让宝宝接触这些物品，能促进宝宝观察，逐渐感知。当宝宝玩这个游戏玩腻了的时候，爸爸妈妈可以用更直接的方式训练宝宝的空间知觉，爸妈可以在宝宝的前，后，左，右放上不同的玩具，然后告诉宝宝，宝宝的前面是小熊，后面是小鸭子，左边是小猫，右面是小狗，这个游戏有益于宝宝对空间的更直观的认知。并且在父母说话的同时，要引导宝宝将注意力转移到所说的玩具上，也可以让宝宝用小手摸一摸，相对应的玩具，这样可以更能加深宝的直观印象。”
“哇，听着好有趣啊，糖糖，要不你待会就把小嗦啦借给我玩一会儿呗。”
“呵呵，心动了吧？赶快和艾浩把这婚事给办了，早点也生个宝宝出来玩一玩。”
“哎呀，你就说行不行啊？”
“嗯，可以啊，借你了。”
“你们先别急，听我再说几个，在适当的时候可以培养宝宝创造性思维智能。”
“什么叫创造性思维智能啊？”
“嘘，先听妈把话说完，你自然就明白了。”
“所谓创造性思维智能，就是训练宝宝的空间观察能力和手指的灵活度和专注力。准妈妈可以拿出塑料圈，在肥皂水中蘸一下，在阳光下，对着蘸了肥皂水的塑料圈，用力吹出很多泡泡，重复几次，给宝宝看五颜六色的泡泡，并观察它们在空中的飘动，将蘸了肥皂水的塑料圈，放在宝宝的嘴边，让宝宝吹。这个时候的宝宝好奇心很强，并且喜欢模仿别人的动作，让宝宝去吹泡泡，不仅满足宝宝的好奇心，也能让宝宝注意到泡泡在空间中的不断变化。妈妈可以边让宝宝吹泡泡，也可以边唱儿歌给宝宝听。”
“嗯，这个好，我最喜欢吹泡泡了，等哪一天我也带我们家小嗦啦，吹一次泡泡。”
“等宝宝玩腻了之后，就可以拿一些积木或组合玩具，常会用到的重叠，插入，盖上或拔出等动作技巧的玩具，这些动作也可以让宝宝充分根据自己的想象去做，并且能锻炼宝宝的手指灵活度，这个游戏可以运用日常生活中的一切物品。慢慢的可以让宝宝学会用勺子舀东西，不仅为自己吃饭做准备，还提高了宝宝的创造力，宝宝，现在的大脑对一切事物和行为都充满好奇，而且喜欢模仿父母做的一切事情，可以通过游戏，不仅能锻炼宝宝收不灵活性，还能刺激宝宝的创新能力。”
“这个我知道，这个，妈之前告诉过我，所以我在小嗦啦开始学习自己吃饭的时候，我经常陪着他训练这个游戏呢。”
“等宝宝的手部动作练得灵活后，就可以培养宝宝的手眼，协调动作，也就是肢体协调能力，这个对宝宝来说实在是太容易了，因为他天生都好动，手和脚都不怎么停歇过。”
“嗯，是这样的，现在的宝宝好像对音乐都挺敏感，但只要有音乐的地方，他就会手舞足蹈的舞动起来，我们家小嗦啦就是这样的，只要有音乐响起，他就会在你怀里不停的左右摇晃着，手脚也跟着节拍一起摇晃。”
“嗯，这很好，这说明他在音乐方面肯定有天赋，慢慢的等小嗦啦长大以后，你可以培养他走音乐之这条路。” ↑返回顶部↑
“嗯嗯，是这样的，有时候我手机铃声响的时候，小嗦啦就会无意识的摇摆着头，有时候更夸张的是边摇头还手脚一起跟着摇摆呢。”
“这是因为这个阶段的宝宝在听觉能力和音乐节奏感上有了非常大的提高，父母经常引导宝宝听音乐，跟着唱歌，不仅能锻炼宝宝的听力，还有助于宝宝语言智能和音乐智能的发育，这真的是挺好的，在家多训练小嗦啦的听力，这对宝宝将来听力考试也是很有帮助的。”
“哇，在生活中竟然有这么多的智慧啊，今天真是让我受益匪浅啊！”
“沫沫，你把这些都记着，提前了解一下，你迟早也是能用的上的。”
“呵呵，对呀，唐糖说的没错。”
“嗯，糖妈，你继续说。”
“呵呵，这下终于对育儿感兴趣了呀。”
“对呀，就像糖妈说的，迟早也是要当妈的人，所以早一点了解一下是有好处的。”
“嗯，不错，想明白了就好，那我再给你说几个呗！”
“嗯。”
“在适当的时候可以训练宝宝的空间知觉智能，这个可以培养宝宝的立体空间感，让宝宝能够分清楚里面外面的区别，也可以让宝宝对图形的认知能力，妈妈可以帮助宝宝做出不同的手型，在纸上按下不同的图案，或者找一些菜叶，树叶，水果等，让宝宝分别看看它们印在纸上会是什么效果。”
“这么小，他能懂吗？”
“嗯，绝对可以，你可别小瞧了宝宝的脑部发育，虽然宝宝看起来还那么小，可是他的脑袋可是很够用的，特别是在宝宝洗澡的时候，妈妈可以准备些干净的纸巾，让宝宝沾湿的小手或者小脚在纸上印出不同的图案，当宝宝看到自己在纸上留下的图案时，就会产生自豪感，以后宝宝会经常把自己弄湿故意留下印迹。或者自己找东西往纸上印，这种训练有助于培养宝宝的图案欣赏能力。”
“嗯，这个的确是有，小嗦啦每次洗澡的时候，他都会将小手打湿，然后在墙上印出他的小手掌，有时候还会很兴奋的拉着我的手，让我也在墙壁上印出我的手掌呢，看来宝宝们在不同的年龄段就会做出不同的事情，也会对事物有不同的认知。”
“对呀，这时候就说明宝宝开始对空间知觉智能有了初步的认识，所以你可以慢慢的训练他，让他认识什么是里面什么是外面，与宝宝玩找图的游戏，能逐步培养宝宝的空间方位感，因为盒子分为六面，而且有里外之分，经常让宝宝接触这些物品，能促进宝宝观察，逐渐感知。当宝宝玩这个游戏玩腻了的时候，爸爸妈妈可以用更直接的方式训练宝宝的空间知觉，爸妈可以在宝宝的前，后，左，右放上不同的玩具，然后告诉宝宝，宝宝的前面是小熊，后面是小鸭子，左边是小猫，右面是小狗，这个游戏有益于宝宝对空间的更直观的认知。并且在父母说话的同时，要引导宝宝将注意力转移到所说的玩具上，也可以让宝宝用小手摸一摸，相对应的玩具，这样可以更能加深宝的直观印象。”
“哇，听着好有趣啊，糖糖，要不你待会就把小嗦啦借给我玩一会儿呗。”
“呵呵，心动了吧？赶快和艾浩把这婚事给办了，早点也生个宝宝出来玩一玩。”
“哎呀，你就说行不行啊？”
“嗯，可以啊，借你了。”
“你们先别急，听我再说几个，在适当的时候可以培养宝宝创造性思维智能。”
“什么叫创造性思维智能啊？”
“嘘，先听妈把话说完，你自然就明白了。”
“所谓创造性思维智能，就是训练宝宝的空间观察能力和手指的灵活度和专注力。准妈妈可以拿出塑料圈，在肥皂水中蘸一下，在阳光下，对着蘸了肥皂水的塑料圈，用力吹出很多泡泡，重复几次，给宝宝看五颜六色的泡泡，并观察它们在空中的飘动，将蘸了肥皂水的塑料圈，放在宝宝的嘴边，让宝宝吹。这个时候的宝宝好奇心很强，并且喜欢模仿别人的动作，让宝宝去吹泡泡，不仅满足宝宝的好奇心，也能让宝宝注意到泡泡在空间中的不断变化。妈妈可以边让宝宝吹泡泡，也可以边唱儿歌给宝宝听。”
“嗯，这个好，我最喜欢吹泡泡了，等哪一天我也带我们家小嗦啦，吹一次泡泡。”
“等宝宝玩腻了之后，就可以拿一些积木或组合玩具，常会用到的重叠，插入，盖上或拔出等动作技巧的玩具，这些动作也可以让宝宝充分根据自己的想象去做，并且能锻炼宝宝的手指灵活度，这个游戏可以运用日常生活中的一切物品。慢慢的可以让宝宝学会用勺子舀东西，不仅为自己吃饭做准备，还提高了宝宝的创造力，宝宝，现在的大脑对一切事物和行为都充满好奇，而且喜欢模仿父母做的一切事情，可以通过游戏，不仅能锻炼宝宝收不灵活性，还能刺激宝宝的创新能力。”
“这个我知道，这个，妈之前告诉过我，所以我在小嗦啦开始学习自己吃饭的时候，我经常陪着他训练这个游戏呢。”
“等宝宝的手部动作练得灵活后，就可以培养宝宝的手眼，协调动作，也就是肢体协调能力，这个对宝宝来说实在是太容易了，因为他天生都好动，手和脚都不怎么停歇过。”
“嗯，是这样的，现在的宝宝好像对音乐都挺敏感，但只要有音乐的地方，他就会手舞足蹈的舞动起来，我们家小嗦啦就是这样的，只要有音乐响起，他就会在你怀里不停的左右摇晃着，手脚也跟着节拍一起摇晃。”
“嗯，这很好，这说明他在音乐方面肯定有天赋，慢慢的等小嗦啦长大以后，你可以培养他走音乐之这条路。” ↑返回顶部↑