第139节(3 / 4)

投票推荐 加入书签 留言反馈

  所有决赛选手的情绪轻松归轻松,却没有丝毫懈怠。
  他们并不因为自己取得了好成绩而沾沾自喜,反而希望百尺竿头更进一步。
  毕竟,良好的心态也是打赢胜仗的必备条件之一。
  乔依之和李闻风也不例外,他们俩这纯粹是学习习惯使然。
  不管是看文献、听讲座,甚至就连自己给其他人讲课时候,都喜欢把重点动笔写出来。
  就算这些只是内容早已烂熟于心。
  ——过眼、过耳朵、过脑、过口,再配上过手,足以形成短时间比较牢固的深层记忆。
  更别提,有的时候,人的大脑会‘欺骗’自己,把看到的知识跟自己‘误以为’的内容交叠、重合。
  这样很容易形成一个错误的记忆。
  但如果一边看一边写,那样错误率就低了很多。
  学生们记笔记时候的纸笔摩擦声是骗不了人的。
  前排的老师、也就是七天后的评委们看到这一幕也都很满意。
  主持人讲完后,已经接近下午四点钟。
  让大家活动了十五分钟后,一位老师上台拿了一份往年的国一(国家级一等奖)作文做赏析。
  最后在旁边给学生们总结一篇优秀的高分作文该怎么写。
  这位老师讲了半小时后,第二位老师上台开始分析另外一篇。
  在她打开自己的文件之前,先对着话筒说了一句:“西川省景宁市实验中学的乔依之同学在吗?”
  乔依之身后有一个男生小声嘀咕:“原本是我们一中的啊。”
  乔依之站起来,说:“老师好,我是乔依之。”
  台上的短发女老师很和气,让她坐下了,说:“你们可能会奇怪,我为什么叫乔依之同学。刚刚程老师分析了2013年语文报杯高中部第一名的文章,现在我就要来分析2016年初中部的第一名。很巧合,她就是现在这位乔依之同学。”
  “哇!”
  “大佬!”
  “原来大佬叫乔依之。”
  “大佬初二就拿了国一,帅呆了。”
  老师继续说:“来,大家跟我一起赏析乔依之同学的文章。”
  就算这是在分析自己当年写过的文章,乔依之依然没停下做笔记的手。
  因为实验中学往年基本上没有学生进入复赛,因此,学校在竞赛方面的资源少的可怜。
  这回出了她和李闻风两个人,那么这次他们俩的笔记,就可以给本校后来参赛的学生起到一个引导的作用。
  毕竟,就连包老师对怎么写好一篇参赛作文,都没做过很多研究。
  之前老包还一直很愧疚自己没有尽到指导学生的责任,都是因为他找不到合适的资料。 ↑返回顶部↑

章节目录