第145节(2 / 4)

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  “陛下,此事随缘罢。”明夷慵懒说道。
  她对孩子不怎么期盼,才二十出头的年纪,当什么母亲!
  “上一世,朕的长子早已出生……”嬴政不赞同的说道。
  都已然弱冠之年了,还是没有子嗣诞生,和周围十七八岁就已然当了父亲的秦人相比,已然落后了一大截。
  “……可见终究还是你我之因,朕还需多多宠幸才对。”嬴政若有所思的说道。
  明夷“……”
  明夷将被衾掀过自己的头顶,懒得理他。
  等到第二天起床时,周围服侍的宦官宫女心情都很激动。
  整整一整个冬日,陛下都冷着一张脸,连带着他们这些人都心惊胆战,到现在终于恢复正常了!
  关于在统一之后,无法再靠打仗来拥有爵位田地,到时天下之人该怎么拥有上升渠道这件事,明夷向嬴政提出了可以各地创办学校和科举制。
  虽然到清朝末年以后,用来选拔人才的科举制度因为八股文已经彻底僵化,但这套方法能从隋朝一直流行到清末,自有其独到之处。
  而且科举制推行开来以后,可以有效防止像魏晋时期一样让士族做大。
  对此,嬴政冷静说道:“你所说“学校”秦国已有,名唤作学室,所有的秦国官吏皆从学室学习而来,无需再多费心神,明夷,并非所有后世之法度皆适用如今。”
  “我自然知晓,但学室所学都太过死板了,况且只教导少数要当小吏的孩童,应当加以改进。”明夷同样平静地说道。
  提出改进意见,当然不能头脑一热就来。
  明夷提前了解了整个秦国上下的学室制度以后,才来到嬴政面前提此事。
  若论起治国学说,秦国不是魏国齐国那般有的是百家名士,这么多年也就出了一个商鞅的法家而已,但要说起秦国上下识文断字、懂得数学、甚至擅长骑马驾车舞剑的人,那恐怕比六国还要多一点。
  而在法家的愚民政策里守住这最后一点文化之火的,就是秦国的公立小学——学室。
  学室遍布在秦国的各地郡县,意在培养精通秦国法律的小吏,把小孩子聚集在一起以后,全部都交给狱吏教导文字、数学和最基本的军事,最后分为文吏和武吏,每隔几年就流水线的出上一批毕业生,然后投放到全国各地当小官。
  “你想怎么改?”嬴政说道。
  “放宽教导,让秦国上下不分贵贱,但凡有志学习又有能力者,不论成人孩童通通进入学室学习文字计数,让秦国上下的识文断字之人不再局限于官吏。除此之外,将学室设为初学,在长安学宫设立高学,等灭了齐国以后,聘请来百家之士、各家工匠,让他们自行教导收徒,到时从初学学出的孩童入高学需要进行考核,考核过后进入高学。”明夷慢条斯理的说道。
  这些还只是初步,以后再看着更改。
  嬴政听的直蹙眉头。
  若是说出这些话的是朝堂大臣,他就直接让人拖出宫去了,但既然说话的是明夷,也……只能慢慢说服她的想法了。
  嬴政没有直接反对,而是提起了一件毫不相关的事情。
  “百余年前,中牟县令王登向赵襄子举荐两位学识渊博的名士,赵襄子慕名而授予二人田宅,庶民见状其仅凭学识便不劳而获,纷纷效仿,卖田宅土地而拜士人学私学,半城之人如此,当年中牟农商几近荒废。”嬴政平静说道。
  “你担心秦国也会出现这种情况?”明夷疑惑道。
  没道理呀,以庶民如今的生活状况,有家境还过得去的人家愿意把孩子送进去学文断字就不错了,怎么可能群起而效仿。
  嬴政微微点头,紧接着只用一句话就解释清楚了原因。
  “进入学室学习者,皆免除四年杂税服役。” ↑返回顶部↑

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