第496节（3 / 4）
怎么可能！？
从刚开始的习惯成自然的答题，到后期的犹豫不决、冥思苦想，她发现已经完全操控不了这些了。
不知不觉，两个小时过去。
贺校长回来，“收卷了。”
然而，柳勤的作文才写了一半。
柳勤尴尬地将语文卷纸递给贺校长。
当贺校长见到写了一半的作文时，皱了皱眉，“下回把握好时间。”
“知道了。”
“你休息一下，准备答英语题。”
“不用，我现在就可以。”
“我让你休息一下，你现在出去绕着操场跑一圈。”贺校长看出柳勤的急功近利，下了命令。
柳勤无奈，只能出了校长办公室。
第二节课还没下课，操场上空空如也。
柳勤便绕着操场跑步。
一边跑步柳勤却一边想起来——为什么会这样？怎么就会这样？
一号教学楼二楼的某个教室，有人看见操场上奔跑的人，“诶？这不是五班的柳勤吗？”因为上午一二节课没有体育课，所以操场上按照道理应该没人，有个人疯跑，就很引人注目。
那人同桌不是别人，正是贺一凡。
贺一凡惊讶地立刻看向窗外，果然看见柳勤正在操场上跑圈。
校长室内。
当柳勤回来时，桌上放了个装满水的纸杯、摆好了试卷，却不见贺校长的身影。
柳勤立刻调整好了情绪准备答题。
人的心理很有趣——当对一件事很有把握时，心理非但不会惧怕反倒是期待，这种情况会造成“顺势”，能起到好的效果；相反，当一件事没有把握或被打击过后，心理会产生恐惧和排斥，这种情况便会造成“逆势”，逆势很可怕，很容易形成恶性循环。
柳勤知道这个道理，她一直以为自己能控制好情绪，毕竟从前她都处在顺势。
但今天才知道，她处在顺势的原因并非是因为情绪控制得好，而是有大量的习题基础，当丧失了这个基础，饶是她怎么努力告诫自己，但心底都是怕的。
怕到了什么程度？无法通顺地看完一句英文，无法在看完英文时顺便了解中文意思，甚至需要一个单词一个单词翻译，之后勉强地组合在一起。
当碰见各种条件句，甚至要将if等等标记出来。
这真是她吗？
就是两个月没怎么努力读书吗？但这两个月，她也不是没看书？她也是抓紧时间看的。
当时间到了时，贺校长进了校长室，“该交卷了。”
柳勤乖乖将试卷交出去，脸色要多难看就有多难看。 ↑返回顶部↑
从刚开始的习惯成自然的答题，到后期的犹豫不决、冥思苦想，她发现已经完全操控不了这些了。
不知不觉，两个小时过去。
贺校长回来，“收卷了。”
然而，柳勤的作文才写了一半。
柳勤尴尬地将语文卷纸递给贺校长。
当贺校长见到写了一半的作文时，皱了皱眉，“下回把握好时间。”
“知道了。”
“你休息一下，准备答英语题。”
“不用，我现在就可以。”
“我让你休息一下，你现在出去绕着操场跑一圈。”贺校长看出柳勤的急功近利，下了命令。
柳勤无奈，只能出了校长办公室。
第二节课还没下课，操场上空空如也。
柳勤便绕着操场跑步。
一边跑步柳勤却一边想起来——为什么会这样？怎么就会这样？
一号教学楼二楼的某个教室，有人看见操场上奔跑的人，“诶？这不是五班的柳勤吗？”因为上午一二节课没有体育课，所以操场上按照道理应该没人，有个人疯跑，就很引人注目。
那人同桌不是别人，正是贺一凡。
贺一凡惊讶地立刻看向窗外，果然看见柳勤正在操场上跑圈。
校长室内。
当柳勤回来时，桌上放了个装满水的纸杯、摆好了试卷，却不见贺校长的身影。
柳勤立刻调整好了情绪准备答题。
人的心理很有趣——当对一件事很有把握时，心理非但不会惧怕反倒是期待，这种情况会造成“顺势”，能起到好的效果；相反，当一件事没有把握或被打击过后，心理会产生恐惧和排斥，这种情况便会造成“逆势”，逆势很可怕，很容易形成恶性循环。
柳勤知道这个道理，她一直以为自己能控制好情绪，毕竟从前她都处在顺势。
但今天才知道，她处在顺势的原因并非是因为情绪控制得好，而是有大量的习题基础，当丧失了这个基础，饶是她怎么努力告诫自己，但心底都是怕的。
怕到了什么程度？无法通顺地看完一句英文，无法在看完英文时顺便了解中文意思，甚至需要一个单词一个单词翻译，之后勉强地组合在一起。
当碰见各种条件句，甚至要将if等等标记出来。
这真是她吗？
就是两个月没怎么努力读书吗？但这两个月，她也不是没看书？她也是抓紧时间看的。
当时间到了时，贺校长进了校长室，“该交卷了。”
柳勤乖乖将试卷交出去，脸色要多难看就有多难看。 ↑返回顶部↑