第18章课堂(2 / 2)
她讲的中美史通俗易懂,不是浮于表面的浅显知识,她非常会利用课堂寓教于乐,在她的课堂上,江桃就觉得跟听故事一样有趣。每个人在书籍中看到的画家,经过她的一番讲解后,就像一个立体的人福展现在她的眼前。
不知道王乐老师是不是感知到江桃热烈的求知欲,她让江桃讲一讲,她最喜欢宋朝的那位画家。
“我最喜欢崔白的双喜图,他的笔墨非常丰富,笔触一丝不苟,我喜欢他这种对待画面严谨的态度。”
“好,请坐,江桃同学讲的非常好,很有自己的感悟。”王乐老师翻开下一页PPT,是本节课要介绍到的宋朝花鸟画家,上面就有崔白。
胡兰兮在本子上写到:“哇,江桃,你好厉害啊,你是不是提前预习了?”
她回到:“我确实预习啦!”
在课堂上传小纸条好像是个不好的习惯,但有些话,就想在课堂上马上说出来,不然等到下课就会忘记一样。
在王乐老师的课上,江桃总会听得津津有味,似乎那些知识就像一个个小精灵钻进她脑子里。 ↑返回顶部↑
不知道王乐老师是不是感知到江桃热烈的求知欲,她让江桃讲一讲,她最喜欢宋朝的那位画家。
“我最喜欢崔白的双喜图,他的笔墨非常丰富,笔触一丝不苟,我喜欢他这种对待画面严谨的态度。”
“好,请坐,江桃同学讲的非常好,很有自己的感悟。”王乐老师翻开下一页PPT,是本节课要介绍到的宋朝花鸟画家,上面就有崔白。
胡兰兮在本子上写到:“哇,江桃,你好厉害啊,你是不是提前预习了?”
她回到:“我确实预习啦!”
在课堂上传小纸条好像是个不好的习惯,但有些话,就想在课堂上马上说出来,不然等到下课就会忘记一样。
在王乐老师的课上,江桃总会听得津津有味,似乎那些知识就像一个个小精灵钻进她脑子里。 ↑返回顶部↑